Año 18, número 290
La oportunidad de estudiar dentro de una universidad no es equitativa para todas las personas, ya que hay factores económicos, políticos o estructurales que dificultan el acceso a la educación superior. El 21% de la población accede a una institución universitaria, en ese contexto, la universidad no solo representa un espacio académico, sino también un entorno social de diversas experiencias, expectativas y realidades (Instituto Nacional de Estadística y Geografía, 2020).
En el Centro Universitario del Sur (CUSur) se procura promover el desarrollo integral de su comunidad, fortaleciendo la identidad universitaria y el sentido de pertenencia. A través de talleres extracurriculares se fomentan las relaciones personales, el aprendizaje, el bienestar físico y emocional, esto es necesario desde la perspectiva social ya que una cohesión universitaria permite un entorno de bienestar en su alumnado (Díaz y García, 2025; Lamas et., al 2020).
Estas actividades adquieren un valor significativo en la actualidad, en este sentido, los talleres bien ejecutados se convierten en un espacio de satisfacción y crecimiento personal. Desde mi perspectiva, los talleres ofertados en CUSur han permitido que me integre con más personas, participando en diversos equipos con diferentes estilos e intereses, los cuales me han ayudado a desarrollar habilidades tanto sociales como académicas, permitiéndome encontrar un punto de equilibrio frente a las exigencias cotidianas.
Aunque pueda llegar a ser complejo, el hecho de realizar otra actividad cuando el contexto actual nos lleva a una exigencia de productividad o cuando por situaciones externas, tanto personales como académicas se vuelve complejo sobrellevar más actividades, puede ser beneficioso en tanto la persona y entorno le favorezca, a partir de esto, cada estudiante que pueda y quiera participar, podrá obtener resultados útiles tanto para su desarrollo personal como académico. En lo particular el tener una actividad que me interese o me haga sentir mejor me ha contribuido en mi bienestar emocional y en la mejora de mis habilidades sociales y académicas, en consecuencia, de esta satisfacción he logrado rendir de forma óptima en otras actividades de mi vida estudiantil.
En este sentido, encontrar motivación en medio del ritmo de vida universitario se vuelve más ameno desde actividades que disfrutas y con profesores o compañeros que guían este aprendizaje desde un ambiente positivo. A lo largo de mi estancia en la universidad he participado en diversos talleres que oferta CUSur, los cuales están conformados por: Habilidades blandas: Finanzas personales, Aprendiendo el arte de escribir , Medio Ambiente: ¿Conoces tu medio ambiente?, Salud Integral: ciclismo, Futbol Femenil y varonil, Primeros auxilios, Arte y Cultura: Baile Moderno, Danza Folklórica, Fotografía, edición y video 2.0.
Recuerdo haber entablado mis primeras conversaciones desde idiomas, artes, entre otros, estos talleres han contribuido y ampliado mi perspectiva además de afinar mis intereses, gustos y conocimientos. En mi opinión, hay talleres que pueden ser accesibles o fáciles de comprender ya que pueden contribuir a estudiantes que tengan dificultades en ciertas áreas, que quieran mejorar sus habilidades e incluso que solo quieran estar en actividades que les causen satisfacción, ya que algunos cursos o espacios permiten reforzar conocimientos de manera más dinámica o comprensible, también, hay talleres que pueden ser una alternativa saludable ante sensaciones de agotamiento o malestar, que pueden ser consecuencia de la rutina del día a día, estos talleres pueden convertirse en espacios que conectan el gusto por aprender con redes de apoyo que comparten intereses similares.
Finalmente, la invitación es que cada uno de nosotros procuremos nuestro bienestar desde nuestras posibilidades, tanto individual como social, participando en actividades, físicas, emocionales, sociales, intelectuales o culturales, con la finalidad de desarrollarnos en diferentes aspectos desde un crecimiento personal sano y sostenible.
Jennifer Teresa Díaz López
jennifer.diaz3818@alumnos.udg.mx
